聽音樂能放松心情，緩解壓力，練樂器則有益大腦。近期，日本東京大學(xué)研究生院綜合文化研究室和日本才能教育研究會的研究小組在《大腦皮層》雜志發(fā)表的論文首次報告，無論有無音樂經(jīng)歷，通過演奏樂器的練習(xí)，均可使右腦前外側(cè)運(yùn)動皮層和感覺運(yùn)動皮層變得更加活躍。

研究小組以98名12～17歲(多半為15歲)的初中和高中學(xué)生為對象，根據(jù)樂器演奏練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的不同分為3組，其中33人為上過小提琴前期中等課的鈴木組，36人為8歲前開始練習(xí)樂器的早期組(35人有鋼琴等鍵盤樂器練習(xí)經(jīng)驗(yàn))，29人為9歲后練過樂器和無樂器練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的晚期組，3組總練習(xí)平均時間各自為3900小時、2400小時、720小時，進(jìn)行本次試驗(yàn)。長笛獨(dú)奏錄音被用作聲源，選用3種樂曲，先從試驗(yàn)開始前一周，各聽3遍CD，然后在試驗(yàn)中各聽15秒樂曲，進(jìn)行有關(guān)測試項(xiàng)目的判斷和回答，并使用功能性磁共振成像(fMRI)檢測大腦活動。

結(jié)果表明，三組均可觀察到右腦前外側(cè)運(yùn)動皮層和感覺運(yùn)動皮層的活動;鈴木組和早期組可觀察到大腦兩個半球共同的活動;僅鈴木組可觀察到左腦聽覺皮層和右腦感覺運(yùn)動皮層多個區(qū)域的活動。研究還發(fā)現(xiàn)，音樂表達(dá)與語言解釋和大腦功能之間存在共性，學(xué)習(xí)語言與同時學(xué)習(xí)音樂具有協(xié)同效應(yīng)。

研究證明，無論有無音樂經(jīng)歷，樂器演奏均有開發(fā)右腦功能的作用。而且作為義務(wù)教育的必修課，音樂要和語言能力的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，選擇教材和樂器。▲(寧蔚夏)

關(guān)鍵詞： 聽音樂 放松心情 練樂器 有益大腦