中國科技館5月27日向媒體發(fā)布消息說，為深化館校協(xié)同育人模式創(chuàng)新，探索館區(qū)共建區(qū)域科學教育中心，“館區(qū)協(xié)同 科創(chuàng)未來”東城區(qū)中小學科學教育主題活動暨2025年北京市中小學數(shù)學節(jié)(東城場)，5月26日在中國科技館舉辦。

活動現(xiàn)場，中國科技館與北京市東城區(qū)教委正式簽署共建區(qū)域科學教育中心合作框架。雙方本次圍繞共建區(qū)域科學教育中心開展合作，旨在構(gòu)建“館—區(qū)—校”三方協(xié)同模式，促進館校合作高質(zhì)量發(fā)展，打造科學教育實驗區(qū)樣板間的全新探索。

簽署共建區(qū)域科學教育中心合作框架。中國科技館 供圖

根據(jù)最新簽署的合作框架，未來兩年，雙方將重點圍繞“教育資源共建、師資隊伍提升、學生素質(zhì)培養(yǎng)和合作機制創(chuàng)新”四大領域展開深度合作，共同開發(fā)跨學科館校實踐課程群，搭建數(shù)字資源平臺，打造高水平科學教育師資團隊，探索創(chuàng)新科學教育機制與模式，打造中小學區(qū)域科學教育中心。

在隨后的聘任儀式上，東城區(qū)教委、東城區(qū)教育科學研究院聘請中國科技館正高級工程師和科技教師，分別擔任北京市東城區(qū)中小學科學教育工作指導專家和科技輔導員，為區(qū)域科學教育師資隊伍注入新活力。

2025年北京市中小學數(shù)學節(jié)(東城場)活動現(xiàn)場。中國科技館 供圖

此次主題活動以2025年北京市中小學數(shù)學節(jié)(東城場)為契機，一大亮點在于北京市第一七一中學教育集團以科技館展區(qū)為教學場景，打破傳統(tǒng)課堂邊界，展示涵蓋數(shù)學、物理、通用技術(shù)等學科的8節(jié)特色展廳沉浸式科學實踐課程。

其中，《司南啟智，北斗領航》將科技館豐富的展陳資源與學科教學深度融合，結(jié)合導航技術(shù)自古至今的發(fā)展，啟發(fā)學生認識智能信息系統(tǒng)，展現(xiàn)校外科學教育的獨特魅力。

《魔法師的彩虹花園——色彩的秘密》突破單一學科框架，以問題為導向整合多領域知識，踐行“學科無界”的教學理念，通過趣味實驗解析色彩背后的科學原理，讓學生在跨學科實踐中感受科學的多元性與關聯(lián)性。

活動中所有實踐課，均由學校教師、科技館科技輔導員聯(lián)合教研開發(fā)和實施，教育專家、教研員、科學家共同指導，是區(qū)域科學教育中心搭建平臺，開展多主體協(xié)同、多場域?qū)嵺`的生動寫照。

2025年北京市中小學數(shù)學節(jié)(東城場)活動現(xiàn)場。中國科技館 供圖

中國科技館介紹，自2009年新館開放以來，該館高度關注發(fā)揮科普資源優(yōu)勢賦能中小學科學教育，逐步構(gòu)建“館、校、師、生、課”五位一體的館校合作科學教育模式。

近年來，中國科技館積極聯(lián)合教育主管部門、科技館體系、中小學校等開展協(xié)同育人工作創(chuàng)新和模式探索，實施科技館體系協(xié)同開展區(qū)域性科學教育中心建設、館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓等項目，切實發(fā)揮科普陣地和校外科學教育社會大課堂的重要作用。

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