“01，02，03……25，26！”隨著連貫的心肺復(fù)蘇操作，原本倒地?zé)o意識(shí)的女老師手指微動(dòng)，逐漸恢復(fù)意識(shí)——這緊張又暖心的一幕，發(fā)生在9月15日淄博的一場(chǎng)餐后，而施救者，正是剛參過(guò)心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)的菏澤小伙俞傳安。

9月13-14日培訓(xùn)結(jié)束后，俞傳安留在淄博參與一場(chǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)。當(dāng)晚就餐時(shí)，一陣突然的聲響引起了他的注意——身旁一名女老師不慎暈倒，頭部還磕到了井蓋。危急時(shí)刻，俞傳安瞬間繃緊神經(jīng)，第一時(shí)間檢查現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全，隨后通過(guò)“聽(tīng)、看、感覺(jué)”快速判斷：女老師無(wú)呼吸、無(wú)意識(shí)，拍打肩膀也無(wú)任何回應(yīng)。

“大家快打120！”他一邊大聲提醒周圍老師撥打急救電話，一邊迅速跪在地上，按照兩天前剛學(xué)的急救程序，為女老師展開(kāi)心肺復(fù)蘇。按壓、計(jì)數(shù)、觀察反應(yīng)……每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)且有力。當(dāng)數(shù)到第26下時(shí)，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，女老師的手動(dòng)了，意識(shí)也慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)。

不久后，120救護(hù)車趕到現(xiàn)場(chǎng)，俞傳安懸著的心終于稍稍放下。為確保女老師安全，他還跟隨救護(hù)車前往醫(yī)院，協(xié)助完成后續(xù)檢查。最終檢查結(jié)果顯示，女老師僅頭部有一個(gè)鼓包，其余指標(biāo)均正常，并無(wú)大礙。

作為一名教育工作者俞傳安始終重視應(yīng)急技能的學(xué)習(xí)。9月13日至14日，他專程前往淄博參加“救在身邊”應(yīng)急救援實(shí)操培訓(xùn)，系統(tǒng)掌握了DRABCDE急救程序的各項(xiàng)操作步驟。兩天的培訓(xùn)中，他全程專注投入，反復(fù)練習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，只為將急救技能扎實(shí)掌握。

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