她是一位普通的鄉(xiāng)村青年教師，自參加工作以來(lái)，她立足工作崗位，牢記教師職責(zé)，用心澆灌課堂，用愛(ài)培育學(xué)生，她就是西平縣焦莊大王莊小學(xué)教師——李歡歡。

教育從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)成就了教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚(yáng)帆前行。在工作中，李歡歡老師練就了一雙敏銳的眼睛，擁有一顆細(xì)微的心，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并及時(shí)糾正，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，她接任了一個(gè)新的班級(jí)，班里的一位女孩子在開(kāi)學(xué)第一天就引起了她的注意。經(jīng)過(guò)了解才知道，這個(gè)孩子的父親身患重大疾病，她的母親只能在家照顧。除了種地，在附近打打零工，家里就再?zèng)]有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源。后來(lái)，父親去世，讓這個(gè)家雪上加霜，家庭的變故讓這個(gè)孩子變得郁郁寡歡。為了幫助這個(gè)孩子又不傷及自尊心，李老師總是私下幫助、鼓勵(lì)她。在看到孩子腳上的鞋子破了時(shí)，李老師主動(dòng)給她買了一雙新鞋，并告訴她這是自己孩子穿不了的。每當(dāng)看到她灰頭土臉時(shí)，李老師私下把她喊出來(lái)給她洗臉、洗頭，使這個(gè)孩子感受到母親的溫暖，變得陽(yáng)光和自信起來(lái)，在她的幫助下這個(gè)孩子打開(kāi)了心窗，那張憂郁的臉上開(kāi)始綻放出陽(yáng)光般的笑容。

作為一名班主任，她以愛(ài)為橋梁，用心對(duì)待每一位孩子。她常說(shuō)，在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都有一個(gè)豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽(tīng)話的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)。而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。（馮占華 廉莉娜）

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