這個(gè)暑期，“陽(yáng)光少年”研學(xué)團(tuán)在內(nèi)蒙古大興安嶺的松濤與溪澗間開啟一趟自然探索之旅，來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)生扎營(yíng)大興安嶺深處，在馴鹿的鈴鐺聲、濕地的苔蘚香氣中，解碼中國(guó)寒溫帶原始濕地的生態(tài)密碼，觸摸中國(guó)最大國(guó)有林區(qū)的文明脈絡(luò)。

內(nèi)蒙古大興安嶺林區(qū)生態(tài)功能區(qū)總面積10.67萬(wàn)平方公里，是我國(guó)面積最大、保存最完好的重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)。2015年全面停止商業(yè)性采伐后，內(nèi)蒙古大興安嶺開啟從“斧鋸轟鳴”到“守綠生金”的綠色轉(zhuǎn)型。

19日，記者“翻開”內(nèi)蒙古大興安嶺的自然課本，觸摸北疆大地本真的生態(tài)之美。

圖為在自然教育專家任玉昌的隨行講解中，“陽(yáng)光少年”研學(xué)團(tuán)學(xué)員們徒步穿越原始森林，了解紅松與落葉松的生態(tài)特性?！□U文翔 攝

鑲嵌在內(nèi)蒙古大興安嶺北麓西坡的根河源國(guó)家濕地公園，59060.48公頃的廣袤疆域里，34.36%的濕地率勾勒出一幅立體生態(tài)畫卷，森林與沼澤纏綿，河流與湖泊交織，萬(wàn)物在原始狀態(tài)中自由生長(zhǎng)。

“這里不僅是東亞水禽繁衍生息的樂(lè)園，更以我國(guó)寒溫帶最完整、最典型的原生濕地生態(tài)系統(tǒng)，被國(guó)際濕地專家盛贊為‘中國(guó)冷極濕地天然博物館’與‘中國(guó)環(huán)境教育的珠穆朗瑪’。”在這里從事10年研學(xué)教學(xué)工作的魏雪艷是土生土長(zhǎng)的“林三代”，小時(shí)候聽過(guò)爺爺講開發(fā)大興安嶺的艱苦，也見過(guò)父親一輩人一手砍樹、一手栽樹的護(hù)林理念。

“現(xiàn)在，我們這一輩都是‘看樹人’。”魏雪艷感慨，曾經(jīng)也被大城市吸引過(guò)的她，在帶著第一批孩子走進(jìn)森林，感受每一片樹葉、每一根松針帶來(lái)的生命奇跡時(shí)，被深深地震撼。“每個(gè)孩子好奇的語(yǔ)氣和眼神，讓我找到了守護(hù)森林的意義，我也重新發(fā)現(xiàn)了林區(qū)的美。”

圖為來(lái)自全國(guó)各地的孩子們走進(jìn)“自然課堂”親自感受森工文化。　魏雪艷 攝

遠(yuǎn)方山巒疊翠，眼前木屋錯(cuò)落有致，詩(shī)與遠(yuǎn)方在此刻變得觸手可及。

根河森工公司根河假日旅游公司董事長(zhǎng)朱博介紹，根河源國(guó)家濕地公園通過(guò)植物識(shí)別課堂、森工文化研學(xué)、林區(qū)生活體驗(yàn)、森林美食工坊等5個(gè)系列20余款研學(xué)產(chǎn)品，在10年間接收了來(lái)自美國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家以及中國(guó)香港、澳門、臺(tái)灣等地區(qū)的上萬(wàn)名學(xué)生。

“我們將在未來(lái)3年內(nèi)培養(yǎng)50多名研學(xué)老師和旅游運(yùn)營(yíng)專業(yè)管理人員，讓世界各地的孩子們走進(jìn)內(nèi)蒙古大興安嶺，上一堂自然課。”朱博說(shuō)。

清晨被柔和的陽(yáng)光喚醒，推窗便見無(wú)邊的綠意與靜謐湖景，聞松香，聽鳥鳴，盡享自然野趣；穿越大興安嶺，觀察苔蘚、樹木的共生智慧，讓孩子讀懂生命與土地的深情聯(lián)結(jié)。

在莫爾道嘎生態(tài)功能區(qū)的白鹿島上，研學(xué)老師譚麗正帶著來(lái)自上海和杭州的孩子們近距離接觸山林，觀賞、感受自然景觀，觀察四季物候變化，體驗(yàn)野外巡護(hù)的艱辛與刺激，領(lǐng)略自然百態(tài)。

圖為學(xué)生在林間觀察落葉松林，收集寒溫帶特有植物?！∧獱柕栏律す竟﹫D

來(lái)自杭州的四年級(jí)小學(xué)生何欣冉告訴記者：“我們學(xué)習(xí)了紅外相機(jī)工作原理，還在老師的指導(dǎo)下親手安裝了紅外相機(jī)，探秘野生動(dòng)物的蹤跡。”

莫爾道嘎森工公司旅游公司黨支部書記曲作盛看著孩子們認(rèn)真“上課”的樣子，臉上露出欣慰的笑容，“曾經(jīng)大批木材從大興安嶺運(yùn)出支持新中國(guó)建設(shè)，如今，這綿延的綠色山林成為孩子們充滿驚喜與愜意的課堂。”

新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪漫步在蔥郁林海與澄澈濕地間，也不禁感嘆：“孩子們來(lái)到這里，教育則不再局限于書本和課堂。他們?cè)谧匀坏膽驯е?，可以親身觀察、觸摸、感受大自然的神奇，開啟探索世界的全新視角。”

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